关羽张飞阵容搭配没有刘备

在接下来的时间里,我将为大家提供一些关于关羽张飞阵容搭配没有刘备的信息,并尽力回答大家的问题。让我们开始探讨一下关羽张飞阵容搭配没有刘备的话题吧。

关羽张飞阵容搭配没有刘备插图

人心齐,泰山移。一根筷子容易被折断,十只筷子牢牢抱成团。!

你所说团队的精神在我们奋斗的领域里无疑是最有说服力的,但是,那个不代表要感恩领导,学会感恩是我们应该具备,感恩领导那只不过就是职场的手段。

可是就与此,我的想法就有点偏激了,在奋斗中,团队作战的效果和效率是绝对强大,个人的表现不能代表什么,仅能局部展示作用。那么团队,就是要有领头羊。这个也很重要不是。所以在团队中,要有基本服从,要有团队观点,要有大利益的态势才可。

如果没有刘备关羽的帮助,张飞单挑吕布能打赢吗?

吕布是谁?罗贯中笔下的第一战神,一个张飞就把吕布打赢了,那吕布还混什么,不用混了,第一战神让给张飞得了;罗贯中又何必脱了裤子放屁呢?写什么“人中吕布,马中赤兔,人马之中,汉末两绝!”还有什么意义?

既然问题是虎牢关一战,那么!我们就围绕着虎牢关三英战吕布一节展开分析;

先看原文:

看看赶上公孙瓒,布举画戟望后心便刺。旁边一将,睁圆环眼,倒竖虎须,挺丈八矛,飞马大叫“三姓家奴休走!”——参考,“演义”罗本

吕布威震十八路诸侯,无人敢出阵抵敌;吕布挺戟跃马,直取公孙瓒,斗了两合之后,公孙瓒拔马而走;吕布胯下乃“天下名驹”,日行千里,飞走如风,公孙瓒如何跑得脱?眼看吕布挺戟刺向公孙瓒的时候,张飞主动出战,大叫“三姓家奴休走”成功转移了吕布的注意力;

吕布见了,弃了公孙瓒,便战张飞。飞抖擞神威,酣战吕布。八路诸侯见张飞渐渐枪法散乱,吕布越添精神。张飞性起,大喊一声。云长把马一拍,舞八十二斤青龙偃月刀,来夹攻吕布。三匹马丁字儿厮杀。又战到三十合,两员将战不倒吕布。——参考,“演义”罗本

张飞出马,吕布直接放弃了杀公孙瓒的念头,矛头直指张飞;张飞抖擞神威与吕布一番酣战之后,八路诸侯见张飞渐渐枪法散乱,这说明什么?

说明张飞单挑吕布,虽然尚未分出胜负,但这个“平手”只是暂时的,因为张飞的枪法,已经露出了破绽,而吕布却越战越勇;

紧接着,便是张飞大喊一声,云长把马一拍,夹攻吕布;关羽为什么要在张飞大喊一声之后出马呢?

原因很简单,张飞大喊一声,表示张飞已经出尽全力了;身为二哥的关羽,岂能不了解张飞?眼见张飞出尽了全力,不但讨不到任何便宜,反而落了些许下风,所以关羽岂能不出手!

两大顶级高手夹攻吕布,三十合之后,尚且占不到吕布半分便宜,可见吕布之勇;正如濮阳城外曹操所说“吕布非一人可敌!”罗贯中无时无刻不在塑造吕布的第一战神形象。

另外!吕布的其他惊人战绩还有很多;濮阳城独战曹营六猛将,轻松全身而退;下邳城外,吕布背负一女的情况下,独战关羽十合,张飞、刘备各领一军围堵,后面徐晃、许褚也领军至,万箭齐发,在这种情况下,吕布和他背上的女儿都未曾伤到分毫;

所以!张飞战吕布,久战必败,只是时间的问题,怎么可能打赢吕布呢?按罗贯中的设定,三国时期,没人能打过吕布!

如果没有刘备,关羽张飞双战吕布会是什么结局?

三英战吕布是《三国演义》中的第二场重头戏,十八路诸侯,更无一人是吕布对手,于是刘关张这三个无名小卒出场,合力击退吕布,获得胜利。此一战,刘关张名扬天下,也奠定了吕布天下第一无可撼动的位置。但是很多读者认为战退吕布必须兄弟三人,缺一不可。关张合战吕布时,尚且战不倒吕布,于是刘备就成了不可或缺的人物了。

先是张飞单战吕布,斗了50回合,不分胜负。这时关羽出马了,关羽出马是因为张飞抵不住吕布吗?此时吕布或许稍占上风,但也没从张飞那里讨到什么便宜,关羽出马是为了更快地结束战斗,于是双战吕布,又战了30合,这里原著给了五个字“战不倒吕布”。很多人认为“战不倒”就等于“战不过”,其实这是有区别的,战不倒是说关羽张飞已经占了上风,只是短时间内杀不了吕布,还要僵持一会。

这时,刘备也来凑热闹了,刘备为什么要上来?是因为关羽张飞打不过吕布会被杀死?不是这样,刘备是个捡便宜的主,他见关张已经占了优势,吕布虽然还在支撑,但是已经防多攻少了,最终的结局肯定是两位兄弟拿下吕布,吕布当时是什么人物?盖世猛将!这功劳谁比得了?有功大家立,他刘备也得有一份啊!于是刘备加入战团,最终打败吕布。于是刘关张三兄弟扬名天下。

刘备上来之后,吕布反而冷静下来了,因为刘备是他保命的筹码,他对着刘备发起猛攻,而关张为了保护刘备必须改攻为守。吕布最终败的时候也是“照着玄德面上虚刺一戟”才逃跑的,因为刘备最弱。

如果说没有刘备参与的话,关张战吕布的结局一定是关张胜利的,因为演义中根本就不存在能顶住关羽张飞联合一击的人!

好了,今天关于“关羽张飞阵容搭配没有刘备”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“关羽张飞阵容搭配没有刘备”有更全面、深入的了解,并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。